Pédagogie avec les jeux vidéo

Apprendre à coopérer grâce au jeu vidéo

À partir de 10 ans

Plus qu’un atelier de développement personnel, cette animation invite les participant·e·s à adopter des attitudes solidaires et responsables. Si les processus de coopération semblent reposer sur des évidences, il n’est pas toujours aisé de les mettre en application au quotidien. En dépassant le cadre de la simple interaction, nous invitons les participant·e·s à communiquer de manière efficace et intelligente dans le but d’accomplir un objectif commun. L’atelier s’appuie sur des
activités ludiques et créatives mobilisant en premier lieu des supports physiques, pour ensuite s’articuler sur des contenus numériques et amusants. En résumé, nous engageons les jeunes et les moins jeunes dans un processus de citoyenneté fondé sur le respect et la solidarité.

Pourquoi en parler ?

• Développer la coopération au sein d'un groupe
• Appréhender les concepts d'intelligence collective

Discrimination et représentation dans les jeux vidéo

À partir de 12 ans

La thématique de la discrimination et du respect de la différence occupe une place importante dans l’univers médiatique. En effet, l’actualité rend (trop) souvent compte d’une réalité dans laquelle la tolérance et le respect d’autrui ne sont pas toujours valorisés. Considérant son aspect extrêmement complexe, nous abordons cette thématique sous un angle ludique et interactif. L’approche d’un sujet
aussi sérieux par le biais du jeu vidéo permet d’engager les participant·e·s de tout âge à construire leur propre réflexion, et ainsi de sensibiliser le grand public sur des concepts fondamentaux tels que le respect d’autrui ou encore le droit à la différence. Aux antipodes d’une présentation magistrale ou d’une mise en abîme exploratoire, notre atelier se positionne à mi-chemin entre l’expérience du jeu vidéo et le débat de société.

Pourquoi en parler ?

• Déconstruire les mécanismes liés à la discrimination
• Développer un esprit critique sur les images véhiculées par le jeu vidéo
• Développer sa propre représentation du monde

Citoyenneté et jeux vidéo : découvrir la démocratie

À partir de 12 ans

Si elle apparaît aujourd’hui comme une évidence de société, la démocratie peut donner lieu à des interprétations différentes chez tout un chacun. Après un bref rappel des bases du système démocratique, vous découvrirez une sélection de jeux vidéo qui permet d’apporter des pistes de réflexion sur les notions indissociables de citoyenneté et de démocratie. Grâce à cette animation, nous souhaitons encourager les participant·e·s à développer leur esprit critique, à défendre leurs opinions et, de ce fait, à être de véritables acteur·trice·s de la vie sociale. Que sait-on vraiment de ce mode de gouvernance ? Comment les
(futur·e·s) citoyen·ne·s s’y inscrivent et y participent ? Est-il infaillible ?

Pourquoi en parler ?

• Apprendre à argumenter dans un débat d'idées
• Découvrir nos droits et libertés en tant que citoyen
• Questionner la pertinence de modèles historiques face à l'évolution de nos sociétés

Découvrir les filières de formation de l'industrie du jeu vidéo

À partir de 12 ans

L’industrie du jeu vidéo est actuellement en plein essor. Au-delà de sa composante culturelle, il s’agit aussi d’un secteur professionnel qui offre de nombreuses possibilités de carrière. Développeur·euses, graphistes, ingénieur·es du son, chef·fes de projet, etc. sont autant de profils nécessaires à la conception d’un jeu vidéo. Le secteur allie donc de nombreuses compétences techniques mais aussi des créateur·rices artistiques. Cet atelier permet aux intéressé·e·s de découvrir ce milieu aux multiples facettes et de faire émerger des potentielles vocations dans un milieu très prometteur en termes de possibilités d’avenir.

Pourquoi en parler ?

• Découvrir les métiers du jeu vidéo
• Analyser les étapes de création d'un jeu vidéo

Philosopher avec le jeu vidéo

À partir de 12 ans

Pratiquer la philosophie par le jeu ou comment approcher l’abstraction à coup de manettes, c’est le défi que nous relevons lors de cet atelier. Jouer en philosophant ou philosopher en jouant, voici le programme. Il s’agira d’un atelier découverte vous permettant de questionner philosophiquement des supports vidéoludiques. En effet, aucun jeu vidéo n’est neutre idéologiquement, comme tout média d’ailleurs ! Tuer tout le monde pour s’en sortir ou encore coopérer sont, par exemple, deux expériences de jeu radicalement opposées et qui se réfèrent à des
univers philosophiques différents. Nous vous fixons rendez-vous dans l’espace jeu vidéo du Quai 10 pour découvrir la sélection de jeux vidéo et déceler, en votre compagnie, les courants de pensée, philosophes, idéologies, … qui guident nos moments de jeu. L’animation peut également prendre appui sur des concepts émergeant des participant.e.s lors de la visite, ou établis en amont en fonction des objectifs pédagogiques poursuivis et en fonction de la programmation disponible.

Pourquoi en parler ?

• Découvrir la philosophie et se l'approprier
• Débattre de ses idées et écouter
• Remettre en question ses propres schémas de pensées

En partenariat avec le Centre d'Action Laïque de Charleroi

Sensibilisation à l'écologie à travers les jeux vidéo

À partir de 12 ans

Le monde des pixels est traversé de longue date par les questions environnementales. Les produits électroniques font grandement partie de notre pétroculture aujourd’hui, ce qui n’est pas soutenable, certains jeux reconnaissent même cette ironie et essaient de défendre quelque chose de meilleur, nous
encourageant à penser que le changement est possible. Au sein des studios, les créateurs de contenus mènent des arbitrages techniques pour proposer à leur public une expérience plaisante et économe. Choix des matériaux, résolution d’image, consommation énergétique ou encore impact écologique sont désormais des notions importantes et décisives dans le développement d’un jeu vidéo. Faire des jeux vidéo, oui, mais en prenant conscience de son impact sur notre monde, d’une part, et du message véhiculé, d’autre part.

Pourquoi en parler ?

• Découvrir et comprendre la biodiversité qui nous entoure
• Avoir un comportement plus éco-responsable
• Remettre en question ses méthodes de consommation

Créer et comprendre l'intelligence artificielle

À partir de 12 ans

Dans la culture populaire, les séries, films ou encore les jeux vidéo on parle et retrouve souvent ce qu’on appelle l’intelligence artificielle ou IA. On peut voir des robots, des machines qui parlent et sont (ou pas) au service de la population humaine, des voitures/vaisseaux spatiaux super intelligents. Mais une IA demeure avant tout l’ensemble des théories et des techniques mises en œuvre en vue de réaliser des machines capables de simuler l’intelligence humaine, allant du super ordinateur à la simple machine à café. Dans cette animation, les participant·es
seront amené·es à créer leur propre IA et débattre autour des questions éthiques et morales qui concernent les choix d’une IA ou la conscience d’elle-même.

Pourquoi en parler ?

• Comprendre les algorithmes qui nous entourent
• Démystifier les à priori liés à l'intelligence artificielle
• Réfléchir avec une logique mathématique

Construire et explorer un schéma narratif

À partir de 12 ans

Le schéma narratif d’un jeu vidéo est le déroulement de son récit et des actions qu’il raconte. C’est un outil, un point de vue pour commenter et analyser un récit. Depuis quelques années maintenant, le jeu vidéo a amené avec lui de nouvelles façons d’utiliser cet outil, que ce soit pour présenter un simple contexte ou proposer une véritable aventure aux joueurs. Cette évolution marque un tournant dans l’utilisation d’un procédé narratif. Cet atelier permet de revoir le schéma narratif et ses bases ainsi qu’une exploration dans l’univers du jeu vidéo et l’impact du gameplay comme élément de narration et scénarisation.

Pourquoi en parler ?

• Découvrir l'impact du schéma narratif dans les nouveaux médias
• Découvrir sous un nouvel angle les bases de la narration dans un récit interactif